metodología deportiva es el proceso de enseñanza - aprendizaje seguido por un individuo la para la adquisición del conocimiento y la capacidad de ejecución práctica de un deporte, desde que toma contacto con el mismo hasta que es capaz de jugarlo o practicarlo con adecuación a su estructura funcional.  a partir del modelo dinámico de head, los aspectos relacionales del cuerpo, el modelo neurológico y el modelo sicoanalítico de freud. schilder denomina “imagen del cuerpo” a la representación surgida de esta vivencia integradora

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la experiencia del cuerpo se enriquece sin cesar y evoluciona en relación directa con la maduración de los centros nerviosos superiores. los contactos táctiles, oculares, kinestésicos y articulares se asocian, y cuanto mayor es la madurez, la evocación del gesto es más libre y agradable. las diferentes tareas motrices plantean cada vez que se realizan, un nuevo fenómeno de adaptación al espacio y al tiempo. el esquema corporal es pues una síntesis renovada a cada instante que tiene caracteres distintos según la acción emprendida. desde el punto de vista psicológico, la imagen de nuestro cuerpo no es tampoco constante. el cuerpo físico no coincide necesariamente con el esquema corporal o imagen del cuerpo que el sujeto tiene de sí.